Last update 1998/09/16
（２）問題行動など
１）固執傾向（こだわり）
（２）問題行動など
１）固執傾向（こだわり）
Ａ．ものの位置にこだわって並べる，並べなおす。
Ｂ．ＴＶコマーシャルが大好きで，それしかしゃべらない。
Ｃ．ボールetc.，丸いものが好き。
Ｄ．何でもまわしてしまう。まわるもの（扇風機，換気扇etc.）が好き。
Ｅ．長いもの（棒やひも）が好き。
これらは,前述の同一性保持要求を参考にしてください。
先に書いたように，彼らは立体視することができないのかもしれません。そのため，我々には普通に見える情況でも，たとえば一つのものを上から見たり，下から見たり，横から見たりすれば，それぞれ形が違うわけで，彼らにとって「同じ物だ！」ということがわかりにくい。
彼らが鏡とかガラスに写った自分を，横目で見ているのを見たことがありませんか？または鏡に向かっていろいろなポーズをしたり，ものをわざわざ写してみたりするのを見たことがありませんか？
一生懸命やってるのを見ると，私はへーっと感心してしまいます。不思議だなあと思っているのでしょうね。今持っているものは，鏡に写っているときには裏側が写っているのだから。
彼らには「一つのものはどこから見ても，その本質が変わるわけではない」ということが理解できないのです。だから，別の位置から見ると違うものになってしまう。彼らは新しいものが増えるとストレスになります。したがって，同じ形にもどすために，元の位置に戻す。また，ボールや丸いもの，まわるものはどこから見ても同じに見えるので，彼らにとっては落ち着くのでしょうし，ものを回すのも自分を落ち着かせようとしているのかもしれません（落ち着くというより，大喜びするのは「やった，僕の好きな形の丸になった！」と思っているのかもしれません。）。
長いものが好きなのは，より２次元に近いからで，それを動かすと３次元になるけれどすぐ２次元にもどってしまうのが楽しいのでしょうか？いずれにしても，彼らは３次元の立体の世界より２次元の世界が好きだから，おかあさんの顔はわかりにくいけれど，ＴＶの中の顔はわかりやすい。そして，これは他のことにも影響します。
⑥視線があわない。→対人関係ができにくい。お友達と遊べない。
⑦同じおもちゃばっかりで遊ぶ。
車が好きな子も多いけれど，ほとんどの子がメーカー名や形にこだわっている（ＴＶコマーシャルや本，新聞の影響）。
または，車というよりもタイヤが好き。ひっくり返してタイヤを触ったり，車を横から見て，目はタイヤの位置において車を動かすとか。結局は，丸くて，回るもので遊んでいることになります。
他の遊びでも，わりにパターン化されたようなおもちゃが多いような気がします。観察してみてください。
⑧新しいものは受け入れにくいので，日常生活の中でも同じようなものを好む。
・ 服とか靴とか。
・
ボタンは全部かけるとか，ドアは全て閉めるとか（開いているといろいろなものが見えるから）。
ドアの開閉や自動ドアが好きだったり，隙間からものを見るのが好きだったりする子は，より狭い範囲での変化なら，楽しめるかもしれません。
⑨本が好き，ビデオが好き。
自閉傾向のある子は文字が好きです。それはどこにあっても，ほとんど同じ形であり，またよく知っているものだからです。だからよく本を見る。その本も，他の子が見るようなお話しのあるようなストーリ－の部分ではなく，広告のページ（彼らにとってはおなじみ）だったり，英語や数字が書いてある本（電話帳とか）がわかりやすいらしい。
ビデオが好きな子も最近多いけれど，同じ場面を繰り返し見られるのでいいのかもしれない（わかりやすいアニメーションを好む。）。
ビデオもＴＶと同じ２次元であり，しかもそれが繰り返せるというのは，彼らにとってありがたい。
⑩字は書けるけど，絵がむずかしい。
子どもの書字は，なぐり書きから始まります。なぐり書きをしているうちに，それがヘビに見えたり，丸になったりするのだけれど，適当に書いたものに点を２つ付けると顔になったりしますよね。
たとえば，「へのへのもへじ」を書いても，私たちは「おかあさんの顔だ」と言うし，子どもはそれなりに顔に見えるから，「あ，おかあさんができた。 おこった顔だ。」とか言ったりします。でも，本当はそんなことはあるはずがない。
つまり，３次元のものを２次元にすること，絵を描くということはウソの世界だということです。我々にとっては楽しいウソの世界は，彼らにとって理解しにくい。
逆に，文字は元来２次元のものだから，それを書いてもほぼ同じように書けてしまいます。というわけで，彼らは文字が好き。絵よりも文字の方が早く書けるようになることが多い。
しかし，中には絵の好きな子がいます。何を描いているのかなあと思うと，コマーシャル関係のものとか，車とか，信号とか，ガソリンスタンド。これらもパターン化していることが多い。
そのため，絵を教えるときも，パターンを利用すると入りやすい。
こだわりは困るけれど，利用すると扱いやすくもなります。また，ず－っと同じ物にこだわっていることは少ないので（周期的に変化する。），逆に，親がそのことにこだわりすぎるとパニックになったりします。
腹が立つことも多いけれど，マニアだと考えるとあまり腹も立たない。
社会的に意味のあるこだわりに方向を変えて行くと，結構よいものになったりします（コマーシャルが好きならそれを書く。するとそれにアルファベットが混ざっているので，他の英単語にしてみるとか…）
こだわることは悪いことではありません。気長につきあった方が良い結果が得られることが多いようです。